{"id":146,"date":"2016-12-05T18:25:03","date_gmt":"2016-12-06T00:25:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/?p=146"},"modified":"2017-11-13T08:46:57","modified_gmt":"2017-11-13T14:46:57","slug":"hacia-practicas-educativas-igualitarias-e-inclusoras-intervencion-temprana-en-lectura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/2016\/12\/05\/hacia-practicas-educativas-igualitarias-e-inclusoras-intervencion-temprana-en-lectura\/","title":{"rendered":"Hacia pr\u00e1cticas educativas igualitarias e inclusoras. Intervenci\u00f3n temprana en lectura"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Resumen<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El presente art\u00edculo tiene como objetivo presentar un proyecto de intervenci\u00f3n en los procesos lectores tempranos, implementado en los \u00faltimos cuatro a\u00f1os en una Instituci\u00f3n de nuestro medio,\u00a0en el nivel inicial y primer a\u00f1o de primaria, a fin de poder reflexionar sobre el alcance de una intervenci\u00f3n sistem\u00e1tica, preventiva y nivelada en el logro de pr\u00e1cticas educativas m\u00e1s igualitarias e inclusoras.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Palabras claves<\/strong>: inclusi\u00f3n, lectura, intervenci\u00f3n nivelada e igualitaria.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/Vidiella-Magdalena-1.pdf\" target=\"_blank\">Ver art\u00edculo completo. Vidiella, Magdalena<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumen El presente art\u00edculo tiene como objetivo presentar un proyecto de intervenci\u00f3n en los procesos lectores tempranos, implementado en los \u00faltimos cuatro a\u00f1os en una Instituci\u00f3n de nuestro medio,\u00a0en el nivel inicial y primer a\u00f1o de primaria, a fin de poder reflexionar sobre el alcance de una intervenci\u00f3n sistem\u00e1tica, preventiva y nivelada en el logro [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":148,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5],"tags":[9],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/146"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=146"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/146\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":302,"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/146\/revisions\/302"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/148"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=146"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=146"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=146"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}