{"id":154,"date":"2016-12-05T18:05:34","date_gmt":"2016-12-06T00:05:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/?p=154"},"modified":"2017-11-13T08:47:27","modified_gmt":"2017-11-13T14:47:27","slug":"repensar-las-instituciones-educativas-a-los-efectos-de-lograr-practicas-educativas-mas-justas-e-igualitarias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/2016\/12\/05\/repensar-las-instituciones-educativas-a-los-efectos-de-lograr-practicas-educativas-mas-justas-e-igualitarias\/","title":{"rendered":"Repensar las instituciones educativas a los efectos de lograr pr\u00e1cticas educativas m\u00e1s justas e igualitarias"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Resumen<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong>El presente art\u00edculo tiene por objetivo reflexionar sobre el saber y el hacer docente, revisando las caracter\u00edsticas de las instituciones, el papel del conflicto en ellas, la compleja tarea de los docentes en la actualidad, asumiendo <strong>la diversidad presente en las aulas<\/strong> y la producci\u00f3n de saber a partir de las experiencias pedag\u00f3gicas. Tras revisar y analizar esa producci\u00f3n se concluye planteando la necesidad de crear espacios colectivos en los que sea posible compartir experiencias educativas, propiciando encuentros entre \u201csaberes, haceres y docentes\u201d (Alliaud, 2011), de manera de integrar el hacer y el pensar, en pr\u00e1cticas educativas que tengan por objeto trabajar<strong> en y para la diversidad.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Palabras clave: <\/strong>instituciones educativas, conflicto, tarea docente, diversidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/Arbelo-S.-Rodriguez-S.-1.pdf\" target=\"_blank\">Ver art\u00edculo completo. Arbelo, S. Rodriguez, S.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumen \u00a0El presente art\u00edculo tiene por objetivo reflexionar sobre el saber y el hacer docente, revisando las caracter\u00edsticas de las instituciones, el papel del conflicto en ellas, la compleja tarea de los docentes en la actualidad, asumiendo la diversidad presente en las aulas y la producci\u00f3n de saber a partir de las experiencias pedag\u00f3gicas. Tras [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":156,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5],"tags":[9],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/154"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=154"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/154\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":289,"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/154\/revisions\/289"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/156"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=154"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=154"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stellamaris.edu.uy\/revistapresencia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=154"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}